Rozpocznij swoją ścieżkę
Masz konto? Zaloguj się

Nie pamiętasz hasła?
Nigdy nie udostępniamy twoich danych osobom trzecim.
Tworząc konto, zgadzasz się na nasz
Regulamin
lub kontynuuj z

Wyślij opinię

Stworzyłem Bia po 27 latach zmagań z fobią. Przetłumaczyliśmy aplikację na wiele języków, żeby ułatwić powrót do zdrowia na całym świecie. Osobiście czytam każdą opinię, którą dostajemy, żeby Bia z każdym dniem była coraz lepsza.

Willy, założyciel, sam w trakcie powrotu do zdrowia

Bia dla nauczycieli

504 plany i indywidualne programy edukacyjne (IEP) dotyczące lęku – co w nich uwzględnić i jak Bia je wspiera

Praktyczne wskazówki dotyczące udogodnień dla uczniów z lękiem, wraz z ustrukturyzowanymi narzędziami i dokumentacją, których potrzebują szkolni doradcy i psychologowie, aby je zapewnić.

Załóż darmowe konto dostawcy Umów się na prezentację w szkole
Zgodność z HIPAA Odpowiednie dla uczniów szkół podstawowych i średnich Ekspozycja oparta na dowodach
Podstawy

504 a IEP w przypadku lęku – kiedy które z nich ma zastosowanie

Lęk może kwalifikować ucznia do udogodnień na podstawie sekcji 504 ustawy o rehabilitacji (Rehabilitation Act) albo ustawy o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA). Służą one różnym celom. Plan 504 zapewnia udogodnienia, dzięki którym uczeń ma dostęp do tego samego programu nauczania co jego rówieśnicy; indywidualny plan edukacyjny (IEP) zapewnia specjalnie dostosowane nauczanie, gdy lęk znacząco wpływa na postępy w nauce.

Plan 504

Ułatwienia w dostępie do ogólnego programu nauczania

Plan 504 określa uzasadnione udogodnienia, których uczeń potrzebuje, by w pełni uczestniczyć w zajęciach, zmodyfikowane wymagania dotyczące obecności, zaplanowane przerwy, alternatywne warunki egzaminacyjne oraz plany stopniowego powrotu do nauki.

Najlepiej sprawdza się w: uczniowie z lękiem, którzy mogą osiągać sukcesy w nauce, jeśli zapewni się im wsparcie w zakresie dostępności, a nie specjalistyczne nauczanie.

IEP

Specjalnie opracowane instrukcje dotyczące udokumentowanego wpływu

Indywidualny program edukacyjny (IEP) w kategorii „Zaburzenia emocjonalne” lub „Inne zaburzenia zdrowotne” zapewnia specjalistyczne nauczanie, powiązane usługi oraz mierzalne cele roczne. Poprzeczka jest wyższa: lęk musi znacząco wpływać na wyniki w nauce.

Najlepiej sprawdza się w: uczniowie, u których lęk znacznie utrudnia naukę i którzy potrzebują bezpośredniej pomocy, a nie tylko dostosowań.

Typowe dostosowania

Dostosowania związane z lękiem i jak Bia wspiera każde z nich

Plan 504 lub IEP dotyczący lęku jest tak przydatny, jak jego wdrożenie. Poniższe udogodnienia są często uwzględniane w planach dotyczących lęku; Bia daje ci ustrukturyzowany sposób na wdrażanie, monitorowanie i dokumentowanie każdego z nich.

Zakwaterowanie 1

Stopniowy plan powrotu do szkoły po dłuższej nieobecności, z jasnymi cotygodniowymi etapami uzgodnionymi przez szkołę, rodzinę i ucznia.

Jak Bia to obsługuje

Bia udostępnia gotowe hierarchie powrotu do szkoły, które doradca może dostosować do każdego ucznia. Każdy krok ma jasne kryteria sukcesu, a postępy są widoczne dla rodziny w aplikacji.

Zakwaterowanie 2

Regularne rozmowy z pracownikami szkoły na temat lęku, z dokumentowanymi ocenami SUD lub poziomem stresu.

Jak Bia to obsługuje

Bia automatycznie zarządza ocenami lęku przed, w trakcie i po sesjach. Panel specjalisty pokazuje trendy w czasie, gotowe do wstawienia do notatek z postępów w IEP.

Zakwaterowanie 3

Zaplanowane przerwy na dbanie o zdrowie psychiczne w ciągu dnia szkolnego, z ustalonym protokołem powrotu do zajęć, a nie z nieograniczoną możliwością „ucieczki”.

Jak Bia to obsługuje

Ćwiczenia ekspozycyjne Bia’s prowadzą ucznia przez stopniowe narastanie dyskomfortu i z powrotem. Uczniowie uczą się, że lęk da się znieść i że jest ograniczony czasowo, co zmniejsza potrzebę całkowitego unikania.

Zakwaterowanie 4

Zadania domowe z przedmiotu „Ekspozycja” koordynowane między szkołą a domem, z wspólnym wglądem w stopień ich wykonania.

Jak Bia to obsługuje

Bia przydziela zadania domowe, automatycznie śledzi ich realizację i wyświetla je zarówno na panelu specjalisty, jak i (za zgodą) na panelu rodzica – koniec z gonieniem za samodzielnymi raportami.

Zakwaterowanie 5

Alternatywne środowisko egzaminacyjne dla uczniów, którzy boją się egzaminów, połączone z stopniową ekspozycją na testy próbne.

Jak Bia to obsługuje

Bia zawiera hierarchie lęku przed egzaminami z ekspozycjami na czas i śledzeniem pewności siebie, wspierając praktyczną stronę dostosowań.

Na spotkaniach weryfikacyjnych

Dokumentacja wspierająca cykl przeglądów 504/IEP

Los planu 504 lub IEP dla osób z lękiem rozstrzyga się na spotkaniu przeglądowym. Bia generuje uporządkowane dane o postępach, dzięki którym te spotkania są produktywne, a ty nie musisz spędzać godzin na ich zbieraniu.

Raporty z postępów

Dane dotyczące postępów ilościowych, gotowe na spotkanie

  • Wykres zmian nasilenia lęku w czasie (Bia samodzielnie stosuje środki dostosowane do wieku).
  • Wskaźnik ekspozycji na wykorzystanie miejsc noclegowych w tygodniu – twarde dane dotyczące wykorzystania zakwaterowania.
  • Szczegółowy zapis tego, które ekspozycje uczeń wykonał i na jakim poziomie stresu.
Pulpit specjalisty Bia z wykresem postępów uczniów
Dostosowanie planu

Zaktualizuj plan na podstawie tego, co pokazują dane

  • Sprawdź, czy dostosowania są używane i czy działają.
  • Zmień tempo w hierarchii jednym kliknięciem, gdy uczeń utknie w miejscu lub idzie szybciej niż się spodziewałeś(-aś).
  • Wyeksportuj podsumowanie gotowe do omówienia na spotkaniu zespołu IEP lub z rodzicami.
Pulpit wyników oceny Bia do monitorowania postępów w szkole
Ceny i budżet

Dodanie Bia do planu 504/IEP – jak to wpłynie na budżet szkoły

Szkoły wykupują subskrypcję Bia na każdego ucznia. Zacznij od uczniów, których plan 504 lub IEP przewiduje udogodnienia związane z lękiem; rozszerzaj zakres w miarę pojawiania się wyników. Rabaty ilościowe obowiązują we wszystkich klasach i budynkach szkolnych.

Podstawy cennika dla szkół

  • Ceny za ucznia – zacznij od małych kwot, a potem skaluj w zależności od liczby spraw.
  • Rabaty ilościowe w miarę dodawania kolejnych uczniów.
  • Zapraszamy pilotów – zacznij od jednego doradcy i garstki uczniów.
  • Kwalifikuje się do finansowania w ramach tytułu IV, stanowych środków na zdrowie psychiczne w szkołach oraz wielu okręgowych budżetów na SEL.

Zobacz pełną cennik dla szkół i kalkulator oszczędności

Często zadawane pytania

Często zadawane pytania, 504/IEP i Bia

Czy Bia zastępuje bezpośrednie doradztwo lub specjalistyczne szkolenia?

Nie. Bia oferuje ustrukturyzowane ćwiczenia ekspozycyjne, które doradca lub psycholog przydziela i nadzoruje. To część planu radzenia sobie z lękiem dotycząca zadań domowych, a nie sama terapia.

Czy Bia jest zgodna z HIPAA?

Tak. Bia jest zgodna z HIPAA, a z każdym kontem specjalisty podpisujemy umowę o współpracy biznesowej (BAA). Dane uczniów są szyfrowane i objęte kontrolą dostępu.

Kto ma wgląd w dane ucznia w Bia?

Zawsze wyznaczony specjalista. Rodzice i inni pracownicy szkoły tylko za wyraźną zgodą i zgodnie z konfiguracją specjalisty. Bia jest zaprojektowana tak, by pasować do istniejących praktyk szkoły w zakresie udostępniania informacji.

Czy można odwołać się bezpośrednio do Bia w planie 504 lub dokumencie IEP?

Tak. Wiele szkół korzystających z Bia nazywa to narzędzie, które służy do zapewniania dostosowań w zakresie zadań domowych, a postępy są monitorowane przez specjalistów. Na życzenie możemy udostępnić przykładowe sformułowania.

Jakie poziomy nauczania obsługuje Bia?

K-12. Treści są dostosowane do wieku, z różną stylizacją wizualną, poziomem trudności i układem strony dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i licealnych.

Przegląd Bia for Schools Bia dla MTSS Poziom 2 / Poziom 3 Kalkulator cen i oszczędności dla szkół

Stwórz plan 504 lub IEP, z którego twoi uczniowie naprawdę będą korzystać.

Zacznij już dziś od jednego ucznia. Ceny za ucznia, bez konieczności podpisywania rocznej umowy, darmowe konto specjalisty do wypróbowania.

Załóż darmowe konto dostawcy

Wolisz najpierw to omówić? Umów się na spotkanie