Sair sem salvar?
Se você sair, seu progresso não será salvo.
Cancelar
Sair

Teste de gravidade de ansiedade de desempenho escolar

Ansiedade de desempenho escolar

Quiz

Quer saber se você tem ansiedade de desempenho escolar ou quer saber qual é a gravidade de ansiedade de desempenho escolar no seu caso? Esse questionário vai te ajudar a entender o quanto ansiedade de desempenho escolar está afetando sua vida.

Uma fobia é mais do que simplesmente não gostar de algo. Uma fobia afeta negativamente sua vida, impede você de fazer as coisas que quer e pode causar um sofrimento significativo.

Este questionário não é um diagnóstico médico. Bia não pode e não fornece diagnósticos ou orientações médicas. Só um profissional de saúde mental pode fazer isso.

Próximo

Próximo
Sobre este quiz

Esse teste de 2 minutos usa uma escala de gravidade clinicamente validada para avaliar o quanto ansiedade de desempenho escolar afeta sua vida diária. Você vai ver uma classificação de 0 a 5 e o que cada faixa significa. Bia usa essa pontuação para personalizar seu programa de recuperação.

Sobre a pontuação

O que significa sua pontuação de ansiedade de desempenho escolar

Faixas de gravidade do SMSP (0 a 5)

  • 0 – 1Mínimo: sua fobia raramente afeta suas decisões diárias ou sua qualidade de vida.
  • 2Leve: perceptível em situações específicas, mas ainda não influencia decisões importantes.
  • 3Moderado: limita ativamente as escolhas relacionadas ao trabalho, viagens, alimentação, vida social ou sono. A maioria dos usuários de Bia começa por aqui.
  • 4Significativo: bastante incapacitante. O trabalho estruturado de exposição diária é o caminho a seguir, baseado em evidências.
  • 5Grave: dominando as decisões do dia a dia. O programa estruturado de Bia é eficaz nesse nível de gravidade; recomenda-se o uso com acompanhamento de um terapeuta.

Bia tem um programa para ansiedade de desempenho escolar

Seja qual for a sua pontuação, o caminho para superar ansiedade de desempenho escolar é o mesmo: exposição gradual e estruturada. Bia te orienta passo a passo, de forma autoguiada ou com um terapeuta.

Perguntas comuns sobre ansiedade de desempenho escolar

Isso é só estresse ou tem algo mais por trás?

Se isso estiver afetando o desempenho, o sono ou a vontade de se envolver com a escola, vale a pena trabalhar nisso de forma estruturada. O estresse normal motiva; a ansiedade atrapalha.

Bia vai ajudar especificamente com apresentações em público?

Sim, falar em público na aula é uma das escalas de exposição mais solicitadas. Bia estrutura isso de situações de pouca pressão a situações de muita pressão.

Meu filho é superdotado, crianças superdotadas são mais propensas a isso?

Sim, com mais frequência: o perfeccionismo é mais comum. As ferramentas cognitivas de Bia abordam especificamente a crença de que “tudo que não for perfeito é fracasso”.

Entendendo ansiedade de desempenho escolar

A ansiedade de desempenho escolar é o medo de provas, notas, falar em público na sala de aula ou ser chamado, intenso o suficiente para afetar o desempenho acadêmico, o sono ou a vontade de frequentar as aulas. É diferente da fobia escolar: o aluno quer estar lá, mas fica paralisado quando é avaliado. A abordagem clínica combina a exposição a situações de avaliação (provas simuladas sob pressão de tempo, apresentações de treino) com um trabalho cognitivo sobre o perfeccionismo e o pensamento catastrófico (“se eu tirar um B, meu futuro está arruinado”). Bia estrutura isso como exposições graduais, no ritmo do aluno, com o apoio dos pais ou de um coach sendo opcional.

Sinais comuns de ansiedade de desempenho escolar

  • Ansiedade intensa antes ou durante provas, apresentações ou quando te chamam na sala de aula
  • Sintomas físicos (coração acelerado, suor, branco total) durante avaliações
  • Perfeccionismo: qualquer coisa que não seja nota máxima parece insuportável
  • Evitação de tarefas de casa, provas ou participação em aula
  • Dificuldade para dormir antes das avaliações
  • Ruminação após avaliações

Nossa abordagem clínica: exposição gradual em testes e avaliações com reestruturação cognitiva